International
Ces Ă©tudiants, grĂące Ă leur formation en Français Langue EtrangĂšre obtiendront un bon niveau au Test de Connaissance en Français et sâinscriront dans des universitĂ©s ou Ă©coles françaises pour y suivre un cursus classique…
Historique
Fort de la rĂ©putation de son Ă©tablissement, le CENEC a voulu Ă©tendre ses compĂ©tences en sâorientant vers le FLE (Français Langue EtrangĂšre).
Lâobjectif est simple : permettre Ă des Ă©tudiants Ă©trangers de sĂ©journer en France et dâapprendre le français.
Nous sommes en 2006, le projet est lancĂ© et Monsieur BEN-NATHAN accompagnĂ© de Madame MARTIN sâenvole, pour la premiĂšre fois, pour la Chine.
Loin d’ĂȘtre un voyage touristique, Monsieur Ben Nathan a rencontrĂ© des acteurs Ă©ducatifs, politiques, Ă©conomiques ainsi que des Ă©tudiants. Les journĂ©es s’enchaĂźnent au rythme des rendez vous avec toujours les mĂȘmes objectifs : faire comprendre que le CENEC est un lieux adaptĂ© pour apprendre le français et dĂ©montrer notre expĂ©rience.
Au delĂ des nombreuses rencontres, le directeur a souhaitĂ© mieux connaĂźtre le quotidien des chinois. GrĂące Ă la prĂ©sence de Madame MARTIN, responsable du pĂŽle international, il a pu s’immerger pendant deux semaines dans ce pays extraordinaire.
Le bilan de ces échanges est encourageant. Le CENEC a laissé une image positive à ses interlocuteurs.
Ce voyage montre tout le dynamisme et le sérieux de notre établissement.
L’expansion du CENEC vers le bout du monde est un grand challenge.
Aujourdâhui
Au fils des diffĂ©rents sĂ©jours en Chine, des liens professionnels mais Ă©galement de confiance et dâamitiĂ© se sont tissĂ©s avec les agences chinoises.
En mars 2010, nous avons accueilli notre 8Ăšme session dâĂ©tudiants chinois et le CENEC est en cours de labellisation concernant le FLE.
Les Ă©tudiants sont rĂ©partis en trois groupes de niveau dâenviron 15 Ă©tudiants chacun :
-perfectionnement Ă lâoral (niveau C1 et C2)
-intermédiaire (niveau B1 et B2)
-élémentaire (niveau A1 et A2)
ETUDIANT
INTERNATIONAL
FORMATIONS QUALIFIANTES
ENTREPRISES